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一文速览铁威马TOS 6全新“文件管理”:跟Windows一样好用

时间:2024-04-14 02:45 点击:182 次
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<p>快科技4月12日消息,铁威马对最新NAS系统TOS 6中的“文件管理”工具进行了深度优化,并新增了许多便捷的功能。</p><p>为了向用户提供更流畅、更便捷的文件管理体验,<strong>铁威马的研发团队借鉴了Windows OS和Mac OS在文件管理方面的优点。</strong></p><p><img data-reference="image" src="https://img-s-msn-com.akamaized.net/tenant/amp/entityid/BB1lvE1c"></p><p><strong>1、目录导航分类</strong></p><p>在TOS 6中,对目录导航分类进行了全面的革新设计,将用户经常访问的目录、用户目录、卷以及外置存储等进行了系统性的分类,使用户在浏览TNAS的存储目录时能够更加便捷、高效。</p><p><img data-reference="image" src="https://img-s-msn-com.akamaized.net/tenant/amp/entityid/BB1lvIzl"></p><p><strong>2、分栏显示</strong></p><p>TOS 6新增了分栏显示模式,使用户可以更直观地分层级展开文件夹。</p><p>在一个页面中,用户可以同时浏览多达五个文件夹层级的文件列表,并且可以直接在分栏中拖拽移动文件,使操作更加便捷。</p><p><img data-reference="image" src="https://img-s-msn-com.akamaized.net/tenant/amp/entityid/BB1lvL1v"></p><p><strong>3、首创NAS文件管理标签</strong></p><p>TOS 6新增了业内首创的文件管理的标签。</p><p>通过使用标签,或者新增新的标签,使用 TOS 的网页文件管理工具,在不同的文件目录下移动、复制、粘贴文件等操作变得异常简单。</p><p align="center"><img data-reference="image" src="https://img-s-msn-com.akamaized.net/tenant/amp/entityid/BB1lvSkC"></p><p><strong>4、缩略图及其大小切换</strong></p><p>TOS 6新增了浏览图片文件时的缩略图及大小切换功能,用户可以根据自己的需求勾选显示缩略图的功能并且选择大、中、小三种尺寸的缩略图。</p><p>通过使用更大的缩略图,用户可以更好地预览图片细节,从而更方便地从大量文件中查找所需的图片和视频。</p><p align="center"><img data-reference="image" src="https://img-s-msn-com.akamaized.net/tenant/amp/entityid/BB1lvL1G"></p><p><strong>5、文档预览</strong></p><p>TOS 6新增了office文档的预览功能。这一功能使得用户在查找或确认正确的文档时,无需额外打开其他软件。</p><p>目前,支持预览的文档类型包括图片、Word、Excel、PowerPoint、PDF、TXT等。</p><p align="center"><img data-reference="image" src="https://img-s-msn-com.akamaized.net/tenant/amp/entityid/BB1lvUb7"></p><p><strong>6、文本编辑器</strong></p><p>为了满足用户对文本编辑的需求,新增了文本编辑器功能。这使得用户可以更加方便地创建和编辑文本文件。</p><p align="center"><img data-reference="image" src="https://img-s-msn-com.akamaized.net/tenant/amp/entityid/BB1lvUbc"></p><p>铁威马介绍称,淮安绿佳环保除了上述功能,文件管理还新增和优化了“文件全选与反选、文件任务进度、更多文件上传来源、文件冲突策略、自定义外网分享链接”等功能,为用户打造更便捷高效地文件管理工具。</p>

兴趣固然重要,但是有些爱好不能当饭吃,尤其是艺术类专业。没有过人的天赋和相关人脉资源背景,素人很难有出头之日。即便是文史类专业,学生也要慎重选择。过来人建议,家长没有能力为下一代安排工作,最好优先选择工科类专业。

笔者认为,文理并非对立,而是相辅相成,相得益彰的。本文以北大之行为切入点,首先通过对两人眼神的解读分析文理差异,其次概括理科生与文科生的思维特征,再次指出文理之间需要相互促进、共同发展,最后结合评论声音,呼吁大家拥有开明包容的文理视野,与时俱进,共创未来。

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