本文转自：宁夏日报天博

张信兵

中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》明确提出，完善思政教育体系，实施时代新人培育工程，健全青少年理想信念教育齐抓共管机制。在这一模式下，需要学校和企业共同承担主体责任，建立起双主体动力机制。学校需要将思政教育贯穿到校企合作的全过程中，使学生在提升专业技能的同时全面提高综合素质，培养成为“底色亮、实践强、有情怀、敢担当”的时代新人。这一模式可以帮助学生在就业和成长过程中更加全面、坚定地塑造自己的人格和品质。

投稿作品要求：来稿内容要求格调积极、健康向上，可读性强，自检格律。必须声明是“原创首发”，且之前未在其它微信公众平台上发表。剽窃别人的作品以及一稿多投引起的纠纷，由作者负责。

突出时代发展需求 构建协同育人体系

校企协同育人模式既强调对学生的专业知识、技术能力的培养，又对学生的思想品德、社会责任感等方面给予高度重视。在思政教育方面，校企协同育人模式通过思政引领追梦平台等方式，致力于培养学生的爱国情怀、社会责任感和良好的道德品质。首先天博，思政引领追梦平台是校企协同育人模式中的一个重要组成部分。该平台通过开设各类思政课程和举办相关活动，天博培养学生正确的世界观、人生观和价值观。这些课程和活动旨在加强学生的思想道德教育，提高学生的社会责任感，激发学生对祖国和社会的热爱与关心。其次，思政教育贯穿于校企协同育人模式的始终。学校通过各类思政教育课程和活动，引导学生正确理解和把握中国特色社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和道德品质。同时，学校也注重将思政教育与学科教育相结合，通过专业课程中的案例分析和讨论等方式，引导学生将道德观念和职业道德融入实际工作中。再次，校企协同育人模式还通过举办社会实践活动、开展志愿服务等方式，培养学生的社会责任感和公民意识。学生参与社会实践活动可以接触到真实的社会问题和需求，增强他们的社会责任感和关爱他人的意识。总之，通过思政引领追梦平台和其他相关举措，学校致力于培养学生的爱国情怀、社会责任感和良好的道德品质，为学生的综合素质提升和职业发展带来积极的促进作用。